校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也算在(zài)内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面以及校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)，校园暴力(lì)具体表(biǎo)现，校(xiào)园暴力的(de)五种行为等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事(shì)，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受害(hài)者不利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北(běi)京(jīng)市(shì)中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案》中要求(qiú)，学(xué)校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此(cǐ)次(cì)北(běi)京市各(gè)区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要求外(wài)，对于(yú)事(shì)件的(de)及时上报也(yě)做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物(wù)理攻(gōng)击，身体或(huò)物(wù)件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受(shòu)害者的消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害(hài)者做他或她不(bù)想要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志(zhì)或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和(hé)国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构学(xué)习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人或(huò)者限制民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别