全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一(yī)般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调子，却(què)是从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调(diào)全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系(xì)一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的老师猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学(x猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方ué)生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都(dōu)处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调的深度(dù)，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不(bù)统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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