一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米-橘子百科-橘子都知道

一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人(rén)的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文(wén)章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写文(wén)章时(shí)充分(fēn)表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不(bù)动。<一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米/p>

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩(hái)子(zi)的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开(kāi)头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉(lā)了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。