原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家(jiā)庭不是(shì)指离异(yì)的(de)。

　　关于原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕以及为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕，什(shén)么叫原生家庭呢(ne)，原(yuán)生家庭对(duì)一个人的影(yǐng)响有哪些，离(lí)异(yì)家(jiā)庭孩子(zi)心理缺陷，原(yuán)生家庭缺爱型抑郁性格表现等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下的(de)生活小知识：

原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家(jiā)庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上从对原(yuán)生家庭的(de)依赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊(zūn)重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫(fū)或者(zhě)妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的(de)影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱(ài)，在十几年的(de)成长中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发自内心的自(zì)信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进不了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不(bù)一样了(le)，不(bù)是(shì)亲(qīn)生的父(fù)母打不(bù)敢打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生(shēng)怕两者(zhě)之(zhī)间的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者孩(hái)子，既然(rán)已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过(guò)好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它不(bù)是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更强大(dà)和更(gèng)努力，让自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和(hé)父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿(ā)德(dé)勒曾(céng)说(shuō)过这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了(le)出(chū)来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会对孩(hái)子的(de)身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就(jiù)是会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏远了这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽(hū)略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的(de)家(jiā)庭(tíng)环境中(zhōng)长大，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会(huì)大大(dà)提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会(huì)产(chǎn)生信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固(gù)的(de)，所有的(de)关系都是(shì)脆弱和不可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母(mǔ)看到(dào)并(bìng)接受(shòu)他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用自(zì)己理(lǐ)想中的(de)样子去要求(qiú)孩(hái)子，孩子就(jiù)会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自(zì)信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常(cháng)需要(yào)别人对(duì)自己的评价，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总(zǒng)让他应(yīng)对各(gè)种社(shè)交场合(hé)，孩子并不会真的(de)如父(fù)母期望的那(nà)样(yàng)发生改(gǎi)变，反而他们会因此不能了(le)解自(zì)己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我本(běn)应(yīng)是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩子的本性(xìng)，一(yī)方(fāng)面会导致孩子(zi)一直到成年都(dōu)总觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的(de)很(hěn)多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一(yī)个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一(yī)般来(lái)说(shuō)，受到虐待往往会造(zào)成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低(dī)、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱(ài)的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存在很严重的问题(他们(men)也是(shì)原生(shēng)家(jiā)庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他(tā)们(men)无(wú)法对孩子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的(de)爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高标(biāo)准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好，也(yě)就会(huì)很(hěn)难对自己的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是(shì)，他们也有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没(méi)有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为(wèi)什么对一个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会(huì)决定你的(de)言语，言语会决定(dìng)你的社会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力(lì)，而社(shè)会性，又会影响到(dào)你后边(biān)的(de)认知方式。

　　当(dāng)你尚不(bù)具备判断能力时，你(nǐ)最(zuì)基(jī)本(běn)的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处世的方式方法(fǎ)、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风(fēng)、教育和(hé)财力(lì)为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了较(jiào)好的(de)基(jī)础和条(tiáo)件(jiàn)，如果你有幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度高低来自(zì)于你(nǐ)个体独立的(de)力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是(shì)父母对孩子(zi)关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式(shì)教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自(zì)我(wǒ)否定(dìng)，对(duì)他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身(shēn)有(yǒu)严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又极(jí)力(lì)弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不(bù)出好坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋(liàn)类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的(de)人，往往看(kàn)到(dào)的(de)是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足(zú)，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟(zāo)糕(gāo)，就像一无是处的人，不论怎(zěn)么做都无(wú)法满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是你的(de)错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得宽(kuān)容理解(jiě)，反而会内化(huà)他们的(de)父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人活成了(le)他(tā)们父(fù)母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)要改(gǎi)善和这类人之间(jiān)的(de)关系，就(jiù)不(bù)能受其圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家(jiā)、美(měi)国(guó)著名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在(zài)她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害对方的(de)武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的(de)一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害你呀(ya)!这样的缺(quē)乏边界的情感(gǎn)关(guān)系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定有特别不容易的(de)一面，但也有(yǒu)特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加(jiā)独立(lì)，有超(chāo)过同(tóng)龄人的生(shēng)活自理能(néng)力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻(kè)的情绪，更(gèng)知道(dào)别(bié)人想听的话和(hé)希望你(nǐ)做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未(wèi)来依然(rán)会(huì)在某个(gè)角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你的一部(bù)分。

　　经(jīng)历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加上帮(bāng)助(zhù)过(guò)你的特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的(de)孩(hái)子(zi)，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用(yòng)你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么="white-space: normal;">

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利(lì)希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有(yǒu)勇气不计回报的去(qù)爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的(de)过程中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识(shí)的(de)知道，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她(tā)那(nà)么(me)久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么