全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描(miáo)来(lái)讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也就失去了(le)它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具个(gè)性(xìng)的(de)差(chà)异(yì)，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确(què)实不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意(yì)老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰的(de)距(jù)离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观对快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必(bì)须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的(de)色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成(chéng)一个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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