保(bǎo)持(chí)愚(yú)笨,保持饥(jī)饿的意思，营(yíng)销饥饿的意思是(shì)“饥饿”的意思是肚子很空，想(xiǎng)吃(chī)东西；歉收；也指饥饿的(de)人的。

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保(bǎo)持愚(yú)笨,保持饥饿的意思，营销(xiāo)饥饿的(de)意思

　　“饥(jī)饿(è)”的意思是肚子(zi)很(hěn)空，想吃东(dōng)西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足，末生不(bù)禁，民必(bì)有饥饿(è)之(zhī)色(sè)。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪(jì)》：“民以饥饿(è)自卖为(wèi)人奴婢者(zhě)，皆免为庶人(rén)。

　　”饥(jī)饿(è)造句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大(dà)多数雄蜘蛛在(zài)交(jiāo)配(pèi)后会被饥(jī)饿(è)的雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因(yīn)为疾病和饥饿(è)，他(tā)已经瘦骨(gǔ)嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世界上还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么(me)意(yì)思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿。

　　保持愚(yú) 蠢(chǔn)。

　　也(yě)可以引申为(wèi)其他薯告的意思：

　　我(wǒ)笨我(wǒ)知道，我(wǒ)穷我努力(lì)。

　　求知(zhī)若饥，虚心若愚。

　　英语学(xué)习的方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理(lǐ)念：要努力(lì)去了解“是什(shén)么”，而尽(jǐn)量少去(qù)了解(jiě)“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是(shì)语(yǔ)言，很多(duō)语汇和句型的用法(fǎ)没有道理可讲，没有“为什么(me)”可言，人们就是这样用的(de)，就是(shì)这样说(shuō)的，记住(zhù)就好。

　　当然了，仔细分析起来或(huò)许可以找到语(yǔ)法上(shàng)的武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数解释。

　　婴儿时(shí)期(qī)，我们学说话的(de)时(shí)候，从来没有(yǒu)问过(guò)“为什么会这么(me)说” 吧，但(dàn)是为什么后来(lái)会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学习英语(yǔ)的最好(hǎo)方法：背诵课文。

　　　　因为英语是我(wǒ)们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里(lǐ)形(xíng)成神经反(fǎn)射，不用关心为什么这样(yàng)说(同第(dì)一(yī)点(diǎn))。

　　　　推荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几乎没有(yǒu)任何(hé)一(yī)种教材(cái)的经典(diǎn)程度超过《新概念(niàn)英语》。

　　它的语法(fǎ)是最规范的，结构是最(zuì)严谨的，流传(chuán)了好几代人，依然保持最为持久的(de)生命力。

　　　　3 学(xué)习英语需要多种形式的(de)神经刺激。

　　　　真(zhēn)正(zhèng)学好英语，不经历背诵大(dà)量文章，写大量东西，听大量文章(zhāng)，是根本不(bù)可能达到(dào)目的的(de)，比如一个新单词，我们(men)在(zài)书(shū)上看(kàn)到，默写，背诵，还不能说(shuō)真正认识(shí)了(le)。

　　在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗(ma)?在想表达这种意思的时候(hòu)，能反应过来应该用它吗?……我们当初指手游学说话的时(shí)候，都是无(wú)形中进行(xíng)了听(tīng)，说，读，写等不经意(yì)的(de)“练习(xí)”才全面掌(zhǎng)握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数于利用零碎时间。

　　　　英语学习不是靠突击(jī)可以学好的，一下子花(huā)上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。

　　它的特(tè)点武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数在于“细水(shuǐ)常流(liú)”。

　　每天花上十(shí)几分钟的零碎时间听，背(bèi)一(yī)段课文，记几个单(dān)词，长(zhǎng)期(qī)坚(jiān)持，逐(zhú)渐会得到(dào)提高的。

　　　　5 要着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和(hé)用法，应该在可能的场合多多练习使用(yòng)。

　　不要老是用(yòng)自己喜欢或(huò)者熟悉(xī)的单词或(huò)者句型，这样的话，新(xīn)学的东西永远得不到强(qiáng)化(huà)，慢慢的(de)又会变的陌生(shēng)，人(rén)将会永远(yuǎn)停留(liú)原(yuán)有的水平。

　　不断地(dì)将新东西变为(wèi)旧东西，又不(bù)断接触新东西，再将其变(biàn)为(wèi)旧(jiù)东西，如此(cǐ)往(wǎng)复，才能不断提高。

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