重修的(de)是不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更好王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重(zhòng)修什(shén)么之好，重修(xiū)和洽(qià)什么意思，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等(děng)问题，农王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考试称为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期(qī)末考(kǎo)试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不(bù)需求(qiú)重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好过(guò)

　　是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂(mào)和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科(kē)了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师(shī)交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里重(zhòng)修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明(míng)自己必定(dìng)要经(jīng)过(guò)重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们(men)平常(cháng)都(dōu)很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结(jié)业(yè)设计和(hé)选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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