音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育(yù)改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可(kě)通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个(gè)不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音(yīn)乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的(de)认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益)究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)要求(qiú)学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的(de)一(yī)对一课(kè)程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获(huò)得在(zài)不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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