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　　一年级语文(wén)一类字是课(kè)本(běn)中写在田(tián)字格(gé)里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内(三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗nèi)容是语言(yán)文化(huà)，其运行的(de)形式(shì)也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是(shì)一门重(zhòng)要的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意(yì)思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时A层学生(三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗shēng)的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或(huò)看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以(yǐ)便掌(zhǎng)握(wò)孩子(zi)的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课(kè)文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效果是(shì)非常低下的，而(ér)核(hé)游且还(hái)是容易(yì)错，就是很(hěn)多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又不(bù)会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类(lèi)字拿出(chū)来写在纸上(shàng)，这个字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在(zài)认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会(huì)认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的(de)其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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