小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可(k放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉ě)以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的(de)、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的(de)特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的(de)本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确(què)地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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