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　　1、文献法

　　文献法是一种既(jì)陈(chén)旧(jiù)，又(yòu)赋有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪(nǎ)一种社会活动(dòng)想要留(liú)下(xià)永久的痕迹都离不开(kāi)各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的无限性和个别生命与知(zhī)道的(de)有限性(xìng)的(de)对(duì)立，决议了咱(zán)们在研讨(tǎo)逝去的事实(shí)时有(yǒu)必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一种思(sī)想(xiǎng)办法，比(bǐ)较(jiào)研(yán)讨贯(guàn)穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过程中，或是在理论研(yán)讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的(de)根本(běn)办法有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种是(shì)实例法，借助于(yú)给(gěi)出的一组输入(rù)/输(shū)出实例逐渐导(dǎo)出适于一类问(wèn)题的(de)程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过(guò)所给实例的(de)履行轨道(dào)，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据(jù)现有的科学理论和实践的(de)需求，提出规(guī)划，使用科学(xué)仪器和(hé)设备，在天(tiān)然(rán)条件(jiàn)下(xià)，经(jīng)过(guò)有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地操(cāo)作，依据(jù)调查、记载(zài)、测定与此相(xiāng)随同的(de)现(xiàn)象的改变来确(què)认条件与现象之间的因果联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以(yǐ)使人(rén)们对(duì)研讨目标的知道进一(yī)步(bù)准确化，以便愈加科学地(dì)提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测(cè)事物(wù)的(de)发展趋势。