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社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不(bù)能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多(duō)余的(de)话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了(le),作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的(de)完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。