大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习常识的广度，学(xué)生获得的学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐明(míng)学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗学中，学(xué)分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的(de)选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及(jí)准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在(zài)学(xué)分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)质(zhì)量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平(píng)凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学(xué)分可(kě)依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工作、文(wén)体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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