小学修改符号的画法(fǎ)ppt，小学(xué)修(xiū)改符(fú)号(hào)的画(huà)法及参考资料是改正号：表(biǎo)明需要改正错误，把错(cuò)误之处圈起来，再用引线引到空白处改正的。

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小学修改符号的画法ppt，小(xiǎo)学修改(gǎi)符号(hào)的画法及参考(kǎo)资料

　　2.删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时加圈(quān)，文(wén)字(zì)多时可加框打叉。

　　3.增补号：表明(míng)增补。

　　文字少(shǎo)时(shí)加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　4.对(duì)调(diào)号：表明调整或(huò)颠倒的字句位置，三曲线的中间(jiān)部分不调(diào)整。

　　1.改正号：表明需要改正错误，把错(cuò)误(wù)之处圈起来，再用(yòng)引线引到空(kōng)白处改正。

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可加框打(dǎ)叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补(bǔ)。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠倒(dào)的字句位置(zhì)，三曲线的(de)中间(jiān)部分不调(diào)整(zhěng)。

　　5.转移号：表(biǎo)明(míng)词爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗语位置的转移(yí)，将要转移的部分圈起来(lái)，并画出引线(xiàn)指向(xiàng)转移(yí)部位。

　　6.接排号：表明两(liǎng)行文字(zì)之间应接排，不(bù)需另起一行(xíng)。

　　7.另起号(hào)：表明要另(lìng)起一段。

　　需要(yào)另起一段的地方，用引线(xiàn)向左(zuǒ)延伸到(dào)起段的位置。

　　8.移位(wèi)号：表(biǎo)明移位(wèi)的方向(xiàng)。

　　用箭头(tóu)或凸曲线(xiàn)表示，使用(yòng)箭头，是表示(shì)移至箭(jiàn)头前(qián)直(zhí)线(xiàn)位置;使用凸(tū)曲线，是表示把符号内的文字移至(zhì)开口(kǒu)处两短直(zhí)线的位置。

　　9.排齐号：表明应(yīng)排列整齐。

　　在行列中不齐的字句上下或左右画出直(zhí)线。

　　10.保留号：表明改(gǎi)错或删错(cuò)后需保留原(yuán)状(zhuàng)。

　　在改错或(huò)删错处(chù)的上方或下(xià)方画出(chū)三角符号，并在原删除符号上画两条短线。

　　11.加空号(hào)：表明在(zài)字与字或行(xíng)与行之间加(jiā)空(kōng)。

　　符号画在字与字之间的上方，行与行之间(jiān)的(de)左右(yòu)处(chù)。

　　12.减空号：表明(míng)字与字，行与行之(zhī)间减(jiǎn)空。

　　符号使用方法同上。

　　13.空字号：表(biǎo)明空一字距(jù);表(biǎo)明空1/2字距;表(biǎo)明空1/3字(zì)距;表明空1/4字距。

　　14.角码号(hào)：用以改正上下角码(mǎ)的位置。

　　15.分开号：用以分开外文字母。

小学修改(gǎi)符号(hào)的用法(fǎ)及画(huà)法

　　小学修改符号(hào)的(de)用法及画法详(xiáng)细(xì)介绍如下：

　　一(yī)、小学修改符号(hào)的用法

　　1、删除号：用来删除句子或(huò)者(zhě)文章中，不必要的多余的词语和句子。

　　替边号，替(tì)换句子或者文章(zhāng)中表(biǎo)达(dá)不正确的形容(róng)词或者主体。

　　2、补充号：补边称充句子或(huò)者文章(zhāng)中(zhōng)缺失的主语或者内容。

　　对调号对调句子(zi)或文章中错乱的(de)语序。

　　调遣(qiǎn)号用法跟对(duì)调号一(yī)样(yàng)，但是(shì)调换的(de)位置(zhì)比对调(diào)号(hào)要灵(líng)活(huó)。

　　3、句号：表示陈述句末尾(wěi)的停顿或(huò)语气舒缓的祈使句棚(péng)数(shù)森感叹句(jù)末尾的(de)停顿(dùn)。

　　例春天的百花(huā)送来了浓香，请你再(zài)说一遍，谁不知道这件事(shì)是他做的呢。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的停顿(dùn)及语气强烈(liè)的祈使句反(fǎn)问句(jù)末尾的停顿。

　　这是多么平静的一片原野，世界上(shàng)哪有不包含矛(máo)盾的(de)事(shì)物。

　　5、分号(hào)：表示(shì)复句中并列(liè)分句之间的停顿，有分清分句层次(cì)的作用。

　　凡是复(fù)句中(zhōng)用逗(dòu)号不能很清楚地表(biǎo)示层次的地方就用分号。

　　他(tā)身材(cái)很高大，青白脸色(sè)，皱纹(wén)间夹(jiā)些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的花白(bái)的胡子。

　　二、小学(xué)修改(gǎi)符号(hào)的画(huà)法

　　1、改正号：表明需要改(gǎi)正错误，把错误之处圈起爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗来(lái)毕态，再用引(yǐn)线(xiàn)引到空白处改正(zhèng)。

　　删除号(hào)：表示删(shān)除掉。

　　文字少时加圈，文(wén)字多(duō)时可加框打叉。

　　增补号：表明(míng)增补。

　　文(wén)字少时(shí)加圈(quān)，文(wén)字多时可用(yòng)线(xiàn)画清(qīng)增补的范(fàn)围(wéi)。

　　对调号(hào)：表明调整或颠倒的(de)字句位置(zhì)，三曲线的中间部分不调(diào)整。

　　2、转移号(hào)：表明(míng)词(cí)语位置的转移，将要链亩转移的部分圈起来，并画出引线指向转移(yí)部位。

　　接排号：表明两(liǎng)行(xíng)文字之间应接排，不需另(lìng)起一行。

　　另起号：表明要(yào)另(lìng)起一(yī)段。

　　需要另起一段的地方(fāng)，用引线向左延伸(shēn)到起段的位置。

　　3、移位号(hào)：表明(míng)移位的方向。

　　用箭头或凸曲线(xiàn)表示(shì)，使用箭头，是(shì)表示(shì)移至(zhì)箭头前直(zhí)线位置;使用凸曲线，是(shì)表示(shì)把符(fú)号(hào)内(nèi)的(de)文字移至开口(kǒu)处两短(duǎn)直(zhí)线的位置。

　　排齐号：表明应排列整齐，在行(xíng)列中不齐的字句(jù)上下或左右画出直(zhí)线。

　　4、保留号：表明改错或(huò)删(shān)错后需保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在(zài)改错(cuò)或删错处的上(shàng)方或下(xià)方画出(chū)三(sān)角符号，并在(zài)原删除符(fú)号上画(huà)两条短(duǎn)线。

　　加空(kōng)号(hào)：表(biǎo)明在字(zì)与字或行与(yǔ)行之间加空。

　　符(fú)号(hào)画在字与字之间的上方，行与行之间的左右(yòu)处。

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