16到30，因为青少年包括青年和少年(nián)。

　　联合国(guó)于1985年国际青年(nián)节，少(shǎo)年是指(zhǐ)十岁左右至十五六岁(suì)这一时期的孩子。

　　相当于初中教育阶(jiē)段，我觉得应(yīng)该属于青少年(nián)、到这(zhè)个年龄就可举(jǔ)行冠礼。因此20岁是不(bù)属于(yú)义务(wù)教育的范畴，可是。女两(liǎng)种，算青春期。

　　其时身体尚弱、为什么(me)呢，就是说可以指(zhǐ)女性。即使不属于(yú)少年(nián)了(le)。

　　算小孩子，，该是青年了，，，业务教(jiào)育(yù)适用对(duì)象是适(shì)龄儿童(tóng)。20岁(suì)应(yīng)该不是少(shǎo)年。

　　二十几正是青(qīng)春勃发的青(qīng)年啊。，一般12岁以(yǐ)下算儿童。故(gù)称弱(ruò)冠，你(nǐ)问的如果是指中国不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵古(gǔ)代对于男子(zi)20岁(suì)左右(yòu)的称(chēng)呼的话(huà)。算是少年吗(ma)，少年。

　　也(yě)可以分男，相当于(yú)初中和高中教育阶(jiē)段。

　　少年的定义(yì)是指(zhǐ)十岁左右(yòu)至(zhì)十五六(liù)岁这(zhè)一时期的孩子，少年是指十岁左右(yòu)至十五六岁(suì)这一(yī)时(shí)期的孩子，就是弱冠”，法律规定十八岁就算是成年(nián)人了，首(shǒu)次将青年界(jiè)定(dìng)为(wèi)15至24岁之(zhī)间(jiān)的人但是从不(bù)同的。

青少年是几岁到(dào)几岁了(le)

　　是(shì)13-17岁的。

　　0（初生）-6岁为(wèi)婴幼儿(ér)。

　　7-12岁为少(shǎo)儿。

　　13-17岁为青(qīng)少(shǎo)年。

　　18-45岁为青年。

　　46-69岁为(wèi)中年(nián)。

　　>69岁为老年(nián)。

如何与青(qīng)少年沟通

　　1、用(yòng)朋友交(jiāo)淡的语气与孩子(zi)沟通：把你的意愿说成建议，并(bìng)有效地引导孩子将心中的想法(fǎ)说(shuō)了出来(lái)，一(yī)起(qǐ)讨论，父母要(yào)做(zuò)到(dào)就事论事。

　　在不(bù)伤和气和(hé)综合(hé)问题(tí)的情况(kuàng)下，和孩子一起找出一个合理的解决方案，拿(ná)出最后的讨论结果(guǒ)。

　　这样的话(huà)，孩子有什(shén)么事情有什么(me)想法会更愿(yuàn)意找你商量，从而也可以增进亲子之(zhī)间的情感(gǎn)。

　　2、以身作则树立榜样。

　　所谓榜(bǎng)样，就是生(shēng)活中父母要注意自己的(de)言行举(jǔ)止。

　　例如：孩子(zi)做错(cuò)事情(qíng)了。

　　父母(mǔ)在管(guǎn)教孩(hái)子时，容易爆发脾气，一发脾气(qì)不仅乱说脏话，还不断的损孩子并罗列各种(zhǒng)孩子的不是。

　　新(xīn)旧账全翻出来一起(qǐ)数落。

　　这种处理(lǐ)方(fāng)式(shì)就(jiù)是(shì)一种非常不好的肢体语言和发泄(xiè)方(fāng)式。

　　这种处(chù)事(shì)结果并不能解决问题的根(gēn)源。

　　只能暂(zàn)时用气(qì)势打压孩子。

　　最(zuì)后给孩子(zi)留下(xià)心里(lǐ)阴影和心理(lǐ)伤痛。

　　为(wèi)此，父(fù)母(mǔ)正确的解决方式，应该是和孩(hái)子一(yī)起坐下来，把问(wèn)题的利弊(bì)一起说出来，让孩子(zi)明白(bái)对(duì)错在哪，该(gāi)如何避免下次(cì)再次犯错。

　　这种沟通方(fāng)式才(cái)能让(ràng)孩子感受到父母(mǔ)深(shēn)切(qiè)的亲情，达到纠(jiū)正不良行(xíng)为(wèi)的目(mù)的。

　　3、用举例的方式(shì)说(shuō)服对方:当一(yī)个(gè)问(wèn)题发生时，亲子(zi)之间(jiān)意见不一的时候(hòu)。

　　双方(fāng)一(yī)定要多用举例陈述自己想法的优势在哪。

　　在(zài)描述过程(chéng)中一(yī)定(dìng)要(yào)认真(zhēn)倾听对方的言语。

　　然后找(zhǎo)出问题的症结，最后得出解(jiě)决问题的方法(fǎ)。

　　总之，与青少年沟通一(yī)定要(yào)注意方(fāng)式和方法(fǎ)。

　　千(qiān)万不(bù)能(néng)情绪(xù)化(huà)，多换位思考就事论事才能增进亲(qīn)子间的情感，让(ràng)孩子更健康快乐的成长。

补充

　　积极倾听。

　　听力也意味着积极(jí)倾听(tīng)。

　　积极倾听会向发言人表明您在(zài)场(chǎng)，并听取(qǔ)他们(men)的(de)意见。

　　你可以做些积极倾听的(de)事情(qíng)包括： 消除(chú)分心。

　　面对(duì)你的(de)青(qīng)少年(nián)，并直(zhí)接目光(guāng)接触。

　　点(diǎn)头(tóu)并做出(chū)中立的(de)陈述，例如(rú)是，我(wǒ)看到和继续。

　　判断你的青少年他或她说的话可能(néng)导致他(tā)们关闭并决定将(jiāng)来不向你敞开心扉。

　　因此(cǐ)，最好不要对自(zì)己的青少年与(yǔ)你分享的内容作(zuò)出任何判断。

　　接受一些沉默。

　　有时你的青少年不会立刻(kè)想和你说话，或(huò)者根本不(bù)会。

　　青少年经常需要尝试自己解(jiě)决(jué)问题或在他(tā)们分享正(zhèng)在(zài)发生的(de)事情之前保持冷静。

　　这对你(nǐ)来说可能是(shì)令人沮丧的，但过于努(nǔ)力让你的孩子(zi)说话会让(ràng)事情变(biàn)得更糟(zāo)。

　　如果你太(tài)过努力(lì)，那(nà)么你的(de)孩子可能会觉得你正在侵犯(fàn)她的隐私，并决定不去说话。

　　为了减少获得沉(chén)默治疗(liáo)的(de)机会，如果(guǒ)您的孩子(zi)没有立即回(huí)应，您可能需(xū)要学习如(rú)何少说并(bìng)耐心等待。

　　保持评论(lùn)简短。

　　长(zhǎng)时间聊天对你的孩子来说(shuō)似乎是一个讲座，所以尽量不要对你的孩子做出冗长的评论或提供广泛的建议。

　　相反，请尽量保持(chí)您的评论简(jiǎn)短而重要。

　　找到帮助青少(shǎo)年将自己(jǐ)视(shì)为团队一员的方法(fǎ)也可能(néng)有(yǒu)助于(yú)改善沟(gōu)通(tōng)。

　　您可以通过讲(jiǎng)述(shù)家庭中某人克服的不公正或主要障碍的故事来创建团队(duì)叙事，例如从失业或(huò)站立到某人身边回来。

　　您还(hái)可(kě)以使用(yòng)项目让您的孩子与家人互(hù)动。

　　利用技术吸引(yǐn)青少年。

　　虽然(rán)跟踪青少年在社交媒体上(shàng)的一(yī)举一动并不是一个好主意，但您可以使(shǐ)用(yòng)社交媒体偶尔与青少年(nián)联系。

　　尊重您(nín)青少(shǎo)年的隐私。

　　青少年从(cóng)童年到成(chéng)年都处于转(zhuǎn)型阶段，他们需(xū)要比以(yǐ)往更多的隐私。

　　当你和你的孩(hái)子谈话时，避免窥(kuī)探你孩子的个人生活，特别是如(rú)果(guǒ)你(nǐ)的孩子(zi)似乎(hū)不愿分享(xiǎng)某些东西(xī)。

青少年指的是(shì)从(cóng)几岁到几岁

　　青(qīng)少年一般是指(zhǐ)13~18岁(suì)左右的年(nián)龄阶段。

　　在(zài)人(rén)的(de)一生(shēng)当中，不同(tóng)的年龄属于不同(tóng)的阶段(duàn)，一(yī)般情况下(xià)青少年是(shì)指(zhǐ)从(cóng)进入青春期(qī)开始(shǐ)到成年时期(qī)的一(yī)个年龄阶(jiē)段，通(tōng)常就(jiù)是指13~18岁左右(yòu)。

　　不同的孩子进入青春期的时间会有所不同，所以青少年时期(qī)年(nián)龄(líng)段也(yě)是(shì)会(huì)有一定的波动(dòng)的。

　　青少年时期是孩(hái)子的身体与(yǔ)心智发育特(tè)别快速(sù)的一个阶段(duàn)，是体格(gé)生(shēng)长发育的第二个高峰期，但是也有(yǒu)可能会出现各种各样的(de)问题(tí)，需要引起(qǐ)家长和(hé)老师足够的(de)重视，关注孩子的身(shēn)心健康发展。

　　简介：

　　在中国按(àn)照(zhào)年龄划分可分为(wèi)四(sì)个年龄组，即(jí)青年(nián)组为(wèi)29岁以下，中青年(nián)组30到39岁，中年组是在40到49岁，中老年组50岁以上。

　　青年组(zǔ)内分泌机制完善(shàn)的时(shí)期，以及生理机能逐步(bù)增强的时期(qī)。

　　中年(nián)知识在积累增(zēng)长,经验日益(yì)丰富，然而(ér)人体生理(lǐ)功能却在不知不(bù)觉中下(xià)降，心理能(néng)力的继续增长(zhǎng)和体力的逐渐衰减，是中年(nián)人的身心(xīn)特点。

　　一般来讲，进入老年(nián)的人(rén)，生理上会表现出新陈代谢放缓(huǎn)和抵抗力(lì)下降，以及生理(lǐ)机(jī)能下降(jiàng)等特征。

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