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小学(xué)黄冈(gāng)和(hé)53天天练(liàn)哪个好，53天天练和黄冈同(tóng)步练哪个难度大

　　《五(wǔ)三天天练(liàn)》和《黄冈》的区别

　　《五三天天练》和《黄冈》都是非常不错的辅助学习资料，《五三天天练》生(shēng)物一些题目可能回比《黄冈》难一(yī)些。

　　《53天天练(liàn)》语文里面有课(kè)堂(táng)笔记，数学有口算，梯(tī)形很全(quán)面(miàn)，老师都说不错。

　　带着问题去上课(kè)，提高听课效率，培养专注(zhù)力。

　　《53天天(tiān)练(liàn)》题目由浅入深(shēn)，逐(zhú)步引(yǐn)导的，基(jī)础差的孩子(zi)可以做简(jiǎn)单的基础题，成绩(jì)偏好的孩子，可以挑战后(hòu)面的(de)难度(dù)较(jiào)高的(de)奥数(shù)题。

　　《黄冈小状(zhuàng)元》系列丛书是由(yóu)中小学(xué)生教辅读(dú)物(wù)的知名出版机构——龙门书局出版(bǎn)发(fā)行(xíng)的(de)知名优秀教辅品牌图书。

　　凭(píng)借龙手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(lóng)门书局(jú)实(shí)力和资源(yuán)，《黄冈(gāng)小状元(yuán)》已成为享誉(yù)全国的(de)品牌，经过连续几年修订，《黄冈小状元(yuán)》更加充实，更加成(chéng)熟(shú)，更加完(wán)善。

　　数学习题(tí)练习的目的(de)是通过完成每一道题目后认真思考，思手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(sī)考(kǎo)题型、考点、解题(tí)方法等信息，并对其(qí)做到举一反三(sān)。

　　对易(yì)错题，找到出错原因，保证相关知识点的了解掌握。

　　所(suǒ)以(yǐ)，对作题的基本原则为“求精，不求多(duō)”。

　　作题必不可少，但题海战术(shù)不(bù)可取。

　　有(yǒu)很多同学喜欢通过高难度试(shì)题及偏题，来考验自己。

　　解题成功，获取成就的快感。

　　解题失败，了(le)解自己(jǐ)自身实力(lì)水(shuǐ)平。

　　其实这(zhè)也是(shì)不正确的(de)方法。

　　因(yīn)常常挑(tiāo)战高难度，反而忽略了基础性(xìng)的知识，如：书(shū)本里的(de)定律、概念、公式等(děng)知识点。

　　导致考试时经常出现基础题丢分(fēn)现象。

黄(huáng)冈小(xiǎo)状元和53天天练的区别(bié) 哪个好

　　 53更加适(shì)合学生用来打(dǎ)基础，比较简单，而黄冈更适合提高能力，黄冈(gāng)的题都会比较难(nán)，不适合(hé)基础薄弱的学生(shēng)！

黄冈小状元和(hé)53天(tiān)天(tiān)练有(yǒu)什么不(bù)同

　　 《53天天练》语文(wén)里(lǐ)面有(yǒu)课(kè)堂笔记，数学有口算，梯形很全面，老(lǎo)师都说不错。

　　带着(zhe)问题去上(shàng)课，提高听课效(xiào)率(lǜ)，培养专注(zhù)力。

　　《53天天练》题目(mù)由浅入深，逐步(bù)引(yǐn)导的(de)，基础差(chà)的孩子可以做简单的(de)基础(chǔ)题，成绩偏好的孩子，可以挑战后面的难度较高的奥数题。

　　 《黄(huáng)冈小状元》系列丛书是由中小(xiǎo)学(xué)生教辅读物的知(zhī)名出(chū)版机构——龙门书局出版发行的知名优秀教(jiào)辅品牌图(tú)书。

　　凭借(jiè)龙门书局(jú)实力(lì)和资(zī)源，《黄冈小(xiǎo)状元》已成为享誉全国的品(pǐn)牌，经(jīng)过连(lián)续几年(nián)修订，《黄冈小状元(yuán)》更加充实(shí)，更加成熟，更加完善。

　　 单元基础知识训(xùn)练，创编大(dà)量与现(xiàn)实生活相结合的新题好(hǎo)题，题型(xíng)多(duō)样，图(tú)文并茂，层次(cì)合理。

　　选作题和(hé)附加题的(de)设(shè)置(zhì)、分值的(de)配置培中，打破(pò)了传统的评价方式(shì)，给了(le)不(bù)同层次的学生(shēng)更多自主空间，也给了(le)家长和老(lǎo)师更灵活(huó)的评价(jià)方式。

黄(huáng)冈小状元和53天(tiān)天练哪个(gè)好

　　 《53天(tiān)天练》和《黄冈(gāng)》是很好的辅助(zhù)学习(xí)材(cái)料。

　　 “五(wǔ)三天天练”语文有猛指课堂笔记，数学(xué)有(yǒu)口算，梯形很(hěn)全面，老师(shī)说不错(cuò)。

　　带(dài)着问题去(qù)上课(kè)，提高听力(lì)效率，培养集中注意(yì)力的能(néng)力。

　　”53日常(cháng)练(liàn)习“话(huà)题从简(jiǎn)到深，循序渐进(jìn)，配知山孩子的(de)基础差(chà)可以做简(jiǎn)单的基本问题，表现出对孩子的(de)偏(piān)爱，可以挑战以后更高难(nán)度的奥运会。

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　　经(jīng)过几(jǐ)年的修订，它变(biàn)得更(gèng)加充(chōng)实、更加成熟、更(gèng)加完善。

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