小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式是反复的作用(yòng)和表达效果分别(bié)是(shì)：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自(zì)己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好　　有时(shí)为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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