相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技术是相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别：相对评价是(shì)在被评价对象的群体(tǐ)中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对(duì)象(xiàng)逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势的。

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相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对评价是在(zài)被(bèi)评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较，以判断(duàn)该(gāi)群(qún)体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准(zhǔn)进行比较，确定评(píng)价对象达到目(mù)标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体学(xué)习成(chéng)绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自(zì)己与客(kè)观标准的(de)差距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别(bié)各教(jiào)育目标完成情况，明确今后工作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝(jué)对性评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价(jià)又称目标参照性评(píng)价，是用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参照性评(píng)价(jià)，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学(xué)生个人的(de)成(chéng)绩在(zài)该班学生成绩(jì)序列(liè)中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价(jià)和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价(jià)是(shì)一种外部评价，注重的是目标(biāo)达成(chéng)与否，不考虑个体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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