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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张(zhāng)扬个(gè)性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是一(yī)本正经，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些(xiē)，放开(kāi)点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以(yǐ)得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定(dìng)在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这(zhè)是比较原始的一种(zhǒng)方法(fǎ)，但(dàn)却(què)是经常用的(de)，很管用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句话(huà)读懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在此基(jī)础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越好，喜怒哀乐(lè)随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默(mò)读时容易出(chū)现的(de)跳行、停顿、重复等错误(wù);第二(èr)，读(dú)出声来，可(kě)以震动大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第(dì)三，可以排除外界的(de)一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的(de)情(qíng)感(gǎn)，自(zì)我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨了，自然(rán)事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背书(shū)效果好(hǎo)，捂住耳(ěr)多读书也可以记(jì)忆(yì)得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一段(duàn)来，这(zhè)样会(huì)快一点的，要(yào)是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利用奖励的办(bàn)法啊，背(bèi)好一(yī)段就(jiù)奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前，闭(bì)上眼(yǎn)睛想象一下(xià)自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背(bèi兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口)书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学(xué)生早(zǎo)上的记忆力好，有的(de)学生临睡(shuì)前的(de)记忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的实(shí)际情况，来选(xuǎn)择兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口适(shì)合(hé)自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能(néng)也不是(shì)特别固定(dìng)，学生们可(kě)以自(zì)己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在(zài)背诵语文课文(wén)的时候，学生可以先记住一些(xiē)关(guān)键没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬(yìng)背(bèi)不(bù)如(rú)理(lǐ)解。

　　尤其是(shì)文科一些(xiē)段落比较冗长的内(nèi)容，我们(men)常常需要(yào)采取(qǔ)分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一些关(guān)键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)辑信息(xī)，还(hái)有易错(cuò)难记的知识点，边(biān)读的(de)时(shí)候边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关键词(cí)。

　　背(bèi)诵的时(shí)候的重点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在(zài)于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一(yī)遍。

　　背(bèi)诵知识(shí)的(de)时候，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是自己的(de)语言，将背(bèi)诵(sòng)的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这个过(guò)程，既(jì)是检验你的背诵结果，也(yě)是检验你(nǐ)是否真正的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往也(yě)是你(nǐ)考试的时候，相(xiāng)关知识的你能够写出来(lái)的答案(àn)。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里描述(shù)的(de)是一段怎样的场景，这个时候往往你就能(néng)感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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