二鹊救友文言文翻译及注(zhù)释讲解，二(èr)鹊救友文(wén)言文翻译(yì)及注释拼音是《二(èr)鹊救(jiù)友(yǒu)》是出自《虞初新志》的一篇文章(zhāng)，主(zhǔ)要讲述(shù)两只喜鹊(què)救助朋友的寓言故(gù)事的(de)。

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二鹊救友(yǒu)文言文翻(fān)译及注释讲(jiǎng)解(jiě)，二(èr)鹊(què)救友文(wén)言(yán)文(wén)翻译及注释拼音

　　下面(miàn)整理(lǐ)了(le)文(wén)言文翻(fān)译及注释。

　　某氏园中(zhōng)，有古木，鹊(què)巢其(qí)上，孵雏(chú)将出。

　　一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

　　顷之，有(yǒu)群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣(míng)，若相语状，俄而扬去。

　　未(wèi)几，一鹳(guàn)横空而来，“咯咯”作(zuò)声，二鹊亦尾其后。

　　群鹊见(jiàn)而噪，若有(yǒu)所诉。

　　鹳(guàn)又“咯咯(gē)”作声，似允所请。

　　鹳(guàn)于(yú)古木(mù)上盘旋三(sān)匝，遂(suì)俯冲鹊巢，衔一赤(chì)蛇吞之。

　　群鹊喧(xuān)舞(wǔ)，若(ruò)庆(qìng)且谢也。

　　盖二鹊(què)招(zhāo)鹳(guàn)援(yuán)友(yǒu)也。

　　译文：某人(rén)的花园里有一株很古(gǔ)老(lǎo)的树，喜鹊在上(shàng)面筑巢，母鹊孵出来(lái)的(de)小鹊都已经快长(zhǎng)成幼鸟了。

　　一(yī)天，一(yī)只喜鹊在巢上(shàng)徘徊飞翔，不停地发(fā)出悲伤的嚎叫。

　　不一会儿，成群的喜鹊(què)都渐渐闻声赶来，聚集在树上，两(liǎng)只喜鹊(què)仍(réng)然在树上对叫，好似在(zài)对(duì)话(huà)一样，不一会儿又(yòu)扬长而去。

　　可是(shì)又过(guò)了一会儿，一只鹳从空中飞来(lái)，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊像尾巴(bā)一(yī)样跟随在它后面。

　　喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话要说。

　　鹳在古树上(shàng)盘旋了三圈，突然俯身(shēn)向(xiàng)鹊巢冲了下来，叼(diāo)出一条赤练蛇并吞了下去。

　　喜鹊(què)们欢呼了起来，像(xiàng)在庆(qìng)祝，并向(xiàng)鹳(guàn)致谢。

　　原来两(liǎng)只喜鹊是(shì)去找鹳来救朋(péng)友的啊！

　　1.鹳(guàn)：一种凶猛(měng)的鸟(niǎo)。

　　2.匝：周。

　　3.盖：原来是。

　　4.顷(qǐng)之：在原(yuán)文中等同＂未(wèi)几＂''俄而''；

　　一会儿的意(yì)思

　　5.已：停

　　6.作(zuò)：发出(chū)

　　7.雏(chú):变成幼(yòu)鸟（名(míng)作(zuò)动(dòng)）

　　8.集：栖止。

　　9.巢(cháo)：筑巢（名作动)

　　10.俄而：一会

　　11.尾：在后面(miàn)跟

　　12.逐(zhú)：就

　　13.翔：飞(fēi)翔

　　14.徊：徘(pái)徊

　　15.作：发(fā)出(chū)

二鹊救友文言文翻译是什(shén)么?

　　二(èr)鹊救友文(wén)言文翻译(yì)如(rú)下：

　　在(zài)某人的(de)花园里有(yǒu)一(yī)棵古树(shù)，喜鹊在上面筑巢，母鹊唤源(yuán)型马上(shàng)就要孵出小喜鹊了。

　　一天，一只(zhǐ)喜鹊在巢上来回地飞，不停地鸣叫。

　　很快(kuài)，成群的喜鹊都渐渐(jiàn)闻(wén)声赶来，聚集在树上。

　　忽然有两只喜鹊(què)在树上对叫，好似(shì)在(zài)对话(huà)一样，然后便飞走了。

　　过(guò)了(le)一会儿，一只鹳从空(kōng)中飞来，发出“咯咯(gē)”的声音(yīn)，两(liǎng)只(zhǐ)喜鹊(què)也跟在它(tā)后面。

　　其他喜鹊们见了便喧叫起来，好(hǎo)像有(yǒu)什么事(shì)要(yào)说(shuō)。

　　鹳再次发(fā)出(chū)“咯咯”的叫声，似乎在答(dá)应(yīng)喜鹊的请求。

　　鹳在古(gǔ)树上盘(pán)旋三圈(quān)，就俯身向喜鹊的窝冲（下来），叼出一条赤蛇并吞了下(xià)去。

　　喜(xǐ)鹊们欢呼飞舞起来，好(hǎo)像在庆祝(zhù)，并且向鹳(guàn)致谢(xiè)。

　　原来两只喜鹊是去找(zhǎo)鹳来做援兵的。

二鹊救友文言文及(jí)赏析

　　原(yuán)文(wén)：

　　某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏(chú)将出。

　　一日，鹊徊翔其上，说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用悲(bēi)鸣不已。

　　顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对(duì)鸣，若相语状，俄而扬(yáng)去。

　　未几(jǐ)，一鹳(guàn)横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。

　　群鹊见(jiàn)而噪，若有所诉。

　　鹳又“咯咯”作声(shēng)，似允(yǔn)所请(qǐng)。

　　鹳于(yú)古木和猜上盘旋(xuán)三匝，遂(suì)俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞(tūn)之。

　　群鹊喧舞，若庆且谢也。

　　盖二鹊招鹳援友也。

　　赏析：

　　动(dòng)物世界(jiè)里(lǐ)的亲(qīn)情(qíng)也同(tóng)样让(ràng)人感动，本(běn)文中喜鹊看到自己同(tóng)伴的孩子遭到(dào)赤蛇的侵犯，从(cóng)而(ér)“悲(bēi)鸣不已"，招来群鹊，其中两(liǎng)只喜鹊请来(lái)一只鹳(guàn)，也许是群鹊的友爱感动(dòng)了鹳，鹳(guàn)勇敢(gǎn)地“俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之(zhī)”。

　　动物尚能如此讲究(jiū)情义(yì)，连动物(wù)都如(rú)此(cǐ)，我们人类岂能无(wú)情无(wú)义。

　　所以我们(men)要助人为乐，尽自己所(suǒ)能(néng)帮助(zhù)他人，要团(tuán)结友爱。

　　当(dāng)问题超出自(zì)己能力(lì)范裂芦围时，要会动脑(nǎo)筋，就要善于(yú)借助外(wài)部力量加(jiā)以解决(jué)，要(yào)学会求助。

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