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　　总的来说，理学研究的是科(kē)学，工学研究的是(shì)技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标是(shì)科学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如数学、物理(lǐ)学、声学(xué)、化(huà)学(xué)等(děng)；

　　典型的工科专业如环境科学(xué)马美如简介000; line-height: 24px;'>马美如简介与(yǔ)工程、电子信息工程、化学(xué)工(gōng)程、土木工程(chéng)、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学(xué)）是(shì)指(zhǐ)如材(cái)料科学(xué)、计算机、信息、电子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器(qì)等(děng)研究应用技术和工艺的学(xué)问。

　　工程学(xué)或工学(xué)即“应用科学和技术(shù)的原(yuán)理，来解决(jué)问(wèn)题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通(tōng)过想象，判断和推理(lǐ)，将(jiāng)科学(xué)、技术、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应用至工(gōng)业、农(nóng)业各个生产(chǎn)部门(mén)所(suǒ)形成的诸(zhū)多工程学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等基础科学的原理(lǐ)，结合生产实践所积累(lèi)的(de)技(jì)术(shù)经验而发展起来(lái)的学科(kē)。

　　代表性的学科(kē)有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工(gōng)类、电子信(xìn)息类、热能核能类、仪器(qì)仪(yí)表(biǎo)类、化工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养(yǎng)目标(biāo)是在相应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施(shī)工(gōng)、原材料的选择研(yán)究(jiū)和管(guǎn)理等方面(miàn)工作(zuò)的高级工(gōng)程技术人(rén)才。

　　主要是要培养(yǎng)实际(jì)应用能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科，此外还有新型工(gōng)科。

　　新型工科是指为(wèi)适应高技术发展(zhǎn)的需要而在有关(guān)理科(kē)基础上发展起来的学科。

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