李宇春的现任丈夫是谁-橘子百科-橘子都知道

李宇春的现任丈夫是谁朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是(shì)《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱子(zi)家(jiā)训是谁写的以及朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱(zhū)子家李宇春的现任丈夫是谁训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家(jiā)训(xùn)的(de)作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时代由(yóu)不同(tóng)的朱家先贤所撰写(xiě)出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入(rù)关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理学主张(zhāng)知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾多次(cì)征召，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程(chéng)朱理学(xué)，主(zhǔ)张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹(xī)所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城李宇春的现任丈夫是谁破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍(shāo)定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生，潜心治学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到(dào)真实的(de)学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十(shí)本教材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七(qī)年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱(zhū)子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清(qīng)至民国(guó)年(nián)间(jiān)一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟(pì)地阐(chǎn)明了(le)修(xiū)身治家之道是一篇家教名著，通(tōng)篇(piān)意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府(fǔ)婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福(fú)建三明(míng)市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽(mǐn)学(xué)派的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲(jiǎng)学活(huó)动，精(jīng)心编(biān)撰(zhuàn)了(le)《四书(shū)集注》等多(duō)种教材，培(péi)养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其(qí)中最(zuì)值得关(guān)注的，一(yī)是论述小学和(hé)大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经验和自己教育实践的基(jī)础上，基于对(duì)人的(de)生理和心(xīn)理(lǐ)特征的初步(bù)认识，把一(yī)个(gè)人(rén)的教育分成小学(xué)和大学(xué)两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并提出(chū)了两者(zhě)不(bù)同的教(jiào)育(yù)任(rèn)务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出(chū)小学教(jiào)育的(de)内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具(jù)体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养成一定的(de)行(xíng)为习惯，学习(xí)初步的文(wén)化知识技能。

　　在(zài)教育方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调先(xiān)入为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童(tóng)道德行(xíng)为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学(xué)教(jiào)育，其任(rèn)务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把(bǎ)他们培养(yǎng)成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为(wèi)，与重在(zài)教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同，大学(xué)教育内容(róng)的(de)重点(diǎn)是教(jiào)理，即重在探(tàn)究(jiū)事物之所以(yǐ)然(rán)。

　　对于(yú)大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡(chàng)不(bù)同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小学(xué)和大(dà)学(xué)教(jiào)育(yù)的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思想增添(tiān)了(le)新鲜的(de)内容(róng)。