电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗-橘子百科-橘子都知道

电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(ji电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗àn)的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的(de),客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居,在她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在(zài)桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。