陶乐德国事(shì)件可(kě)以(yǐ)归类于(yú)平行宇宙事件，刻(kè)意的去争论(lùn)这个事件的真假(jiǎ)是(shì)毫无(wú)意(yì)义(yì)的，就比如现代科学并不否(fǒu)认平(píng)行宇宙的(de)存在，但是用(yòng)现(xiàn)有的知识(shí)又无法论证平行宇宙的存在(zài)，而陶乐德(dé)国事件就是(shì)类似(shì)的一个例(lì)子。
这是一个(gè)和平行宇(yǔ)宙(zhòu)有关(guān)的故事

在1954年的一天，东(dōng)京成(chéng)田国际机(jī)场扣留了一个自称来(lái)自(zì)“Taured（陶(táo)乐德(dé)）”的男(nán)子(zi)，然而，地球上并(bìng)没有这么一个国(guó)家(jiā)，而(ér)奇怪的是这个男子身(shēn)上(shàng)却(què)有护照，银(yín)行存单，各类证(zhèng)件来证明自己的身(shēn)份，机(jī)场的工作人员感觉非常的奇怪，他们怀疑这个男子是(shì)偷渡到日本的，因此(cǐ)将(jiāng)他(tā)扣(kòu)留起来。

后来(lái)机(jī)场(chǎng)的警(jǐng)察也(yě)对男子进行了询问，他坚称(chēng)自己来自于“Taured”，并在(zài)一张地图(tú)上给(gěi)工作(zuò)人员们(men)指出(chū)了“Taured”的(de)所在地，“Taured”位于法国(guó)和西班牙(yá)交接处安道尔公国附近（就是很多微(wēi)商首选的那(nà)个地方(fāng)），他还对工作人员说道，“Taured”是一个拥有上千年历史(shǐ)的(de)国家。

因为这一切过于怪诞离(lí)奇，机(jī)场(chǎng)工作人(rén)员只能暂时将(jiāng)男子关在一个小房(fáng)间里(l卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校ǐ)，等待着进一步的调(diào)查(chá)，然而更离(lí)奇的事情还在后(hòu)面，过了几个小时后，当(dāng卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校)机场的工(gōng)作人(rén)员再次进入到小房间里(lǐ)准备提审男子的时候，男子竟然神秘(mì)的消失了(le)，再也(yě)没有出现过。
关于(yú)陶乐德国事件的(de)一些思考，既活又(yòu)死的悖论

我(wǒ)们假设“Taured”是真实存在的(de)，而男子说的话也都是真的，而如果平行宇宙也是真实存(cún)在的，那么陶乐德国事件(jiàn)或许可以这(zhè)样解释：这个宇宙中(zhōng)存在(zài)着不(bù)同(tóng)的时空，而因为某些原因，两(liǎng)个不同的(de)时(shí)空之间出(chū)现了一个交点，而这(zhè)个交点的地点就在东京成田国际机场，而这个男子刚好走到了交点处(chù)，进入到我们的(de)时空，导致(zhì)了陶乐德国事件发生(shēng)，而两(liǎng)个(gè)时(shí)空在不停运(yùn)行，当交点再(zài)次分(fēn)离的(de)时候，男子也回到了原来的(de)时空。

根据男子可以(yǐ)在(zài)地图上准确的找到“Taured”的(de)位置，我们也可以这样假设(shè)，他(tā)所生活的另(lìng)外一个时空(kōng)，基本的地(dì)貌和这(zhè)个时空是相(xiāng)同的，也许(xǔ)我(wǒ)们之前(qián)是处于同一个时空之中，因(yīn)为某些原因(yīn)，在(zài)一(yī)个时间节点(diǎn)上发(fā)生(shēng)了分裂，形成了(le)不同的时空，而这种类似于平行宇宙的时(shí)空，不只是可以分裂，在某些时候还会(huì)再次重(zhòng)叠到(dào)一(yī)起，让我(wǒ)们这个(gè)时空的人突然消(xiāo)失进(jìn)入其他时空，或是其他时(shí)空的(de)人到达(dá)我们这(zhè)个时空。

这让我联想到薛定谔的猫，将一只猫关在一个密闭的空(kōng)间里，里面同时放有少量的放射(shè)性物(wù)质(zhì)，这些放射性物(wù)质有一半概率会衰变，如果发生衰变，密闭空(kōng)间将会(huì)释(shì)放出毒气杀死猫，同(tóng)样(yàng)有一半概(gài)率不(bù)会发生衰变(biàn)，这只猫也(yě)不会死，外边的人只(zhǐ)有(yǒu)打开密(mì)闭空间才会(huì)知道(dào)实验(yàn)结果。

而放射性(xìng)物质衰变，科(kē)学家(jiā)们(men)只(zhǐ)能(néng)知道它(tā)发生的时间长(zhǎng)度，而(ér)无法判(pàn)断具体时间，那么(me)猫(māo)的状(zhuàng)态我们就会判断为或(huò)死，或活，而按照薛(xuē)定谔方程来描述，这只猫就处于活与不活(huó)的叠加状态，也就是既死了又(yòu)活着(zhe)。而我(wǒ)们放到平行(xíng)宇宙来看既(jì)死了又活着，不正是时(shí)空处(chù)于即(jí)将分裂的状(zhuàng)态吗？

密闭空(kōng)间就是一个分裂点(diǎn)，当我们将密闭空间(jiān)打开的时候，就会出现(xiàn)两(liǎng)种(zhǒng)结果(guǒ)，也(yě)可以(yǐ)视(shì)为(wèi)时空的分裂，而当(dāng)我们(men)倒放这个过程的(de)时候(hòu)，就会(huì)得(dé)到(dào)另(lìng)外一个(gè)结果，不同的两个时空再(zài)次重叠，活着的(de)猫和死去的(de)猫回(huí)到了既死了又活着状态(tài)，而“Taured”也正处(chù)于即存(cún)在又不存(cún)在的(de)状态(tài卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校)。

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