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音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的(de)具(jù)有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展(zhǎn)，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可(kě)能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技(jì)术的打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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