家贫(pín)无从致书以观出自(zì)哪里，家(jiā)贫(pín)无从致书以(yǐ)观每(měi)假借于藏书之家翻译(yì)是(shì)出自《送东阳(yáng)马生(shēng)序》的。

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家贫无(wú)从致(zhì)书以观(guān)出自哪里，家贫(pín)无从致书以观每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每(měi)假借于(yú)藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没(méi)有什(shén)么办(bàn)法买到书(shū)籍学习，（就）常(cháng)常向(xiàng)有藏书的人家借书，亲手抄录，计算(suàn)好（归还doi的时候怎么夹，doi是怎么夹(hái)的(de)）日(rì)期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每(měi)假借于(yú)藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚，手指不(bù)可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多(duō)以(yǐ)书假余(yú)，余因得遍观(guān)群书。

　　既(jì)加冠，益慕(mù)圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋(qū)百(bǎi)里外，从(cóng)乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊，门人弟(dì)子填(tián)其室(shì)，未(wèi)尝(cháng)稍降辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑质(zhì)理，俯身倾耳以请；

　　或遇(yù)其(qí)叱咄(duō)，色(sè)愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢出一言(yán)以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非(fēi)常(cháng)爱好读书。

　　家里贫(pín)穷，无法得到书来看，常常向藏书的人(rén)家求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计(jì)算着日期按时送(sòng)还。

　　冬天非常寒(hán)冷，砚台(tái)里的墨汁都结了冰，手指冻(dòng)得不能(néng)弯(wān)曲(qū)和伸直，也不放松读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便马上跑(pǎo)去(qù)还书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年(nián)以后，我(wǒ)更加仰(yǎng)慕古代圣贤的学说，又苦于不(bù)能与(yǔ)学识渊博(bó)的(de)老师和名人交往，曾经赶到数百里以(yǐ)外，拿着(zhe)经(jīng)书向乡里有道(dào)德学(xué)问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高望(wàng)重(zhòng)，门(mén)人弟子挤满了他的(de)屋(wū)子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右(yòu)，提出疑难，询(xún)问道理(lǐ)，俯下(xià)身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我(wǒ)的(de)表情更(gèng)加(jiā)恭顺(shùn)，礼节(jié)更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则又doi的时候怎么夹，doi是怎么夹去请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不(bù)少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号(hào)潜(qián)溪，别(bié)号玄真(zhēn)子、玄真道士(shì)、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人(rén)，元末明初文(wén)学家(jiā)，曾被明(míng)太(tài)祖朱元璋(zhāng)誉为(wèi)“开(kāi)国文臣之(zhī)首”，学者称(doi的时候怎么夹，doi是怎么夹chēng)太史公。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并(bìng)称为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途中病死于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送(sòng)东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元北伐(fá)檄文》等。

家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还是(shì)什么(me)意思

　　年(nián)幼时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无(wú)法得到书来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄(chāo)录，约定(dìng)日(rì)期送还。

　　出自(zì)明代文学(xué)家宋濂(lián)创作的(de)一(yī)篇赠(zèng)序(xù)：《送东(dōng)阳(yáng)马生(shēng)序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严(yán)谨，详略有(yǒu)致(zhì)，用(yòng)对比说理，在叙(xù)事中穿插(chā)细节描绘，读(dú)来生散吵动感(gǎn)人。

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