音(yīn)读训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的(de)解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音读(dú)训读(限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗dú)的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释以及音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释(shì)是什(shén)么(me)，音读训读的(de)解释和意思，音读训读的解(jiě)释，音读(dú)训读对照表，音读和(hé)训读是什么意思(sī)等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从(cóng)中国传入日(rì)本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和(hé)来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字(zì)的发音和(hé)现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的(de)发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多是(shì)表达日(rì)本固有事物的固(gù)有词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉(hàn)字的(de)一种(zhǒng)发音方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的形(xíng)和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对(duì)汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法，是由于(yú)其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语(yǔ)固(gù)有的(de)发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似(shì)日本万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些(xiē)汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为“限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语(yǔ)类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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