保持(chí)愚笨,保持饥饿的意思(sī)，营(yíng)销饥饿(è)的意(yì)思是(shì)“饥(jī)饿”的意思是肚子很(hěn)空(kōng)，想吃东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保持愚笨,保(bǎo)持(chí)饥饿的意思，营销饥饿的(de)意思(sī)

　　“饥饿”的(de)意思是(shì)肚子很空，想(xiǎng)吃东西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令(lìng)》：“菽粟(sù)不足，末生(shēng)不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以饥饿自卖为人(rén)奴婢者(zhě)，皆免为庶人。

　　”饥饿(è)造(zào)句(jù)：1、大雪(xuě)封(fēng)山了(le)，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多数雄蜘蛛在(zài)交配后会被(bèi)饥饿的雌蜘蛛吃掉(diào)。

　　3、因为疾病和饥饿(è)，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上(shàng)还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶(gǎn)了半天的路，微微(wēi)感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意(yì)思？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申(shēn)为(wèi)其(qí)他薯(shǔ)告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求知若饥(jī)，虚(xū)心若愚(yú)。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学(xué)习英语的首要唯销理(lǐ)念(niàn)：要努力去了解“是什么(me)”，而尽(jǐn)量少去了解(jiě)“为什(shén)么(me)”。

　　　　因(yīn)为英语是语言，很多语汇(huì)和句型的用法没有道理可讲，没有(yǒu)“为什么”可言，人们就是(shì)这样(yàng)用的，就是这(zhè)样说的(de)，记住(zhù)就好。

　　当然了(le)，仔人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么细分析起(qǐ)来(lái)或(huò)许可(kě)以找到语法上的解释。

　　婴儿时期(qī)，我们学说(shuō)话的时候，从(cóng)来没有(yǒu)问过“为(wèi)什么会这么说” 吧，但是(shì)为什么后来会说的这么(me)好?因为我们听的多，说的多，自然就记(jì)在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法(fǎ)：背(bèi)诵课文(wén)。

　　　　因为英语是我(wǒ)们的后天语言，所以必须将人家现成的(de)东西反复在脑(nǎo)海里形成神(shén)经反射，不用关心(xīn)为什么这样(yàng)说(shuō)(同第一(yī)点(diǎn))。

　　　　推荐(jiàn)《新概念英(yīng)语3，4册》。

　　可(kě)以说，几乎(hū)没(méi)有任何一种教(jiào)材的经(jīng)典程度超(chāo)过《新概(gài)念英(yīng)语》。

　　它的语法是最规范的(de)，结构是(shì)最严(yán)谨的(de)，流传了好几代人，依(yī)然保(bǎo)持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需要多种形式的神经(jīng)刺激(jī)。

　　　　真(zhēn)正学(xué)好英(yīng)语，不经(jīng)历背诵大量文章(zhāng)，写大量东西，听大量文章，是根(gēn)本不可能达到目的的，比如一个新(xīn)单词，我(wǒ)们(men)在(zài)书上看到(dào)，默写(xiě)，背诵，还不能说真正认识了。

　　在听力中听(tīng)到了(le)这个单(dān)词，能反应过来是它吗?在想表达这种(zhǒng)意思的时候，能反应(yīng)过来应该用它(tā)吗?……我们当初指(zhǐ)手(shǒu)游学(xué)说话的时候，都是(shì)无形中进行了听(tīng)，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌(zhǎ人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么ng)握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎时间(jiān)。

　　　　英语学习不是靠突击(jī)可以学好的，一(yī)下子花上(shàng)好几个(gè)小时拼命(mìng)学英语，是无济(jì)于(yú)事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十几分钟(zhōng)的零(líng)碎时间听，背一段(duàn)课文，记几个单(dān)词(cí)，长期坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的词汇(huì)和用法，应该(gāi)在可(kě)能的场合多多练习使(shǐ)用。

　　不要(yào)老是用自(zì)己喜欢或(huò)者熟悉的单词或(huò)者句型，这样的话(huà)，新学的(de)东西永(yǒng)远得不到强化，慢慢的又会变的陌生(shēng)，人(rén)将会永远(yuǎn)停留原有的(de)水平。

　　不断地将新东西变为旧东西，又(yòu)不(bù)断接触(chù)新(xīn)东西，再(zài)将其变为旧东西，如(rú)此往复，才能(néng)不断(duàn)提高。

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