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许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就(jiù)会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心(xīn)情，这才符(fú)合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际(jì)人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。