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只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做的(de)。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书(shū)，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的(de)字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名(míng)为(wèi)《治家格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹(xī)的(de)别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训(xùn)》和朱(zhū)柏庐(lú)的(de)《治家(jiā)格言(yán)》是在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰写出(chū)来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他(tā)们(men)的(de)文章(zhāng)搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼(hū)朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而(ér)朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家(ji只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了ā)训》一般人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子(zi)25世孙，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字致(zhì)一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(nián)(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取(qǔ)功名(míng)，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱(zhū)理学主(zhǔ)张知行并进，一(yī)时颇负盛名(míng)。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今(jīn)昆山(shān)市），明(míng)末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时(shí)其弟(dì)用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀(āi)攀柏庐(lú)墓之(zhī)义(yì)，故自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故(gù)写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交(jiāo)往(wǎng)的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为(wèi)治家之(zhī)经，清至(zhì)民国年(nián)间一度成为童蒙(méng)必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了修身治家之道是一篇家教名(míng)著(zhù)，通篇意在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半(bàn)丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月(yuè)23日(rì)），行五(wǔ)十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今属福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋著名的(de)理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗(shī)人、闽学派的(de)代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子(zi)以来最杰出(chū)的弘扬儒(rú)学的(de)大(dà)师(shī)。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期(qī)从(cóng)事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其(qí)中最值(zhí)得关注的，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关(guān)于朱子读书法(fǎ)。

论述(shù)教育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前人教(jiào)育经(jīng)验(yàn)和(hé)自己教育实践的基础上，基于对人(rén)的生(shēng)理和心理特征的初(chū)步认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学(xué)和大学两个既有(yǒu)区别又有联系的(de)阶段，并(bìng)提出了两者不(bù)同的教育任务、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识(shí)未(wèi)开，思维能力薄(báo)弱，因此他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基(jī)本的伦理(lǐ)道(dào)德规范，养成一定的行为习惯，学习初(chū)步(bù)的文(wén)化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为主，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养(yǎng)儿童(tóng)道德(dé)行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是(shì)在坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家(jiā)所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学(xué)教育(yù)不同，大(dà)学(xué)教育内(nèi)容(róng)的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大(dà)学教(jiào)育方法，朱熹(xī)一是重(zhòng)视自学，二(èr)是提倡不同学术(shù)观点之间的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学(xué)教育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的内容。