张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的(de)考研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的(de)业务范围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联(lián)网(wǎng)的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在(zài)各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已经(jīng82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头)在(zài)网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速(sù)在各(gè)大平台积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他(tā)时(shí)常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的(de)人中，八成(chéng)没有从(cóng)事(shì)本(běn)专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传(chuán)播的(de)红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报(bào)高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋(péng)友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实(shí)存(cún)在(zài)一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的(de)最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开(kāi)了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头)趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样(yàng)一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴趣(qù)，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去(qù)完(wán)成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但(dàn)就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢(huān)，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事(shì)的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的(de)是(shì)：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的(de)东(dōng)西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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