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　　1、文献(xiàn)法

　　文(wén)献法是一(yī)种(zhǒng)既陈旧，又赋有生命20斤是几kg 20斤是多少磅力的科(kē)学研讨(tǎo)办(bàn)法。

　　不管哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人(rén)类(lèi)活动与(yǔ)知道的无限性(xìng)和个别(bié)生命与(yǔ)知道的有限性的对立，决(jué)议了咱们在(zài)研讨逝(shì)去的事实时有必要借(jiè)助于(yú)文献。

　　2、比(bǐ)较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作为(wèi)一种思想(xiǎng)办法，比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科学实(shí)验的过程中，或是在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不可或缺的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括(kuò)综合法的根本办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于给出(chū)的(de)一组(zǔ)输(shū)入/输出实例逐(zhú)渐导出(chū)适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一(yī)种是(shì)“轨道(dào)”法，经过所(suǒ)给(gěi)实(shí)例的履(lǚ)行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实(shí)证(zhèng)研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科学理论和实(shí)践的需(xū)求，提出(chū)规划，使用科学仪器和设备(bèi)，在(zài)天然条(tiáo)件下，经过有意(yì)图有步骤(zhòu)地操(cāo)作，依据调查、记载、测定与此相随同的现象的(de)改变来确(què)认条件与现象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经(jīng)过定量(liàng)分析法可(kě)以使人(rén)们对研讨目标(biāo)的知道(dào)进一步(bù)准确化，以便愈加科(kē)学地提醒规则(zé)，掌握实(shí)质(zhì)，理清联系，猜测事物的(de)发展趋势。