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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果强调(diào)全因素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一(yī)幅画(huà)是(shì)不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部(bù)，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理)初学时期老(lǎo无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理)师指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对(duì)客(kè)观对(duì)象感知能力(lì)的(de)训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其(qí)面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强(qiáng)的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一(yī)个物体在(zài)一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练(liàn)习(xí)过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除(chú)了(le)可(kě)以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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