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忘(wàng)记(jì)是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有记住(zhù)应该(gāi)记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不(bù)相见已二年余(yú)了，我(wǒ)最不能(néng)忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将(jiāng)我这(zhè)教诫的(de)言(yán)语，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不要怠(dài)慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷(juǎn)着云(yún)……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联系之事件的(de)数目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了(le)避免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人们(men)通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了(le)可以回(huí)复：我会用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明(míng)并定个(gè)闹钟提(tí)醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用(yòng)记事本抄下来(lái)，或(huò)者使用便条纸或者(zhě)便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能够随(suí)时(shí)看到的(de)地方。

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，与其联(lián)系之事(shì)件(jiàn)的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十(shí)个学生(shēng)，自然是忙(máng)不过来(lái)的，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候(hòu)，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉(diào)很多不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘(gān)愿唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星配合老师的工作(zuò)的话，老师(shī)自(zì)然会对(duì)我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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