小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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