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一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词? 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说标题的作用的答题模(mó)式,小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和(hé)例题是小说(shuō)标题(tí)的作用:情(qíng)节(jié)上,点明(míng)中心事件(jiàn)或关(guān)键人(rén)、物,成为全文的线(xiàn)索;人物上,突出(chū)人(rén)物(wù)形象或品质;主题上,揭示(shì)(暗示)主旨;表(biǎo)达上,比喻象征的运(yùn)用(yòng),形(xíng)象(xiàng)而(ér)又有生动,吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣(qù)的(de)。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  小说标题(tí)的作用:情节上,点明中(zhōng)心事件或关键人、物(wù),成(chéng)为全文的线索(suǒ);

  人物上,突出人物形象或品(pǐn)质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?>  表(biǎo)达上(shàng),比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生(shēng)动,吸引读者的阅读(dú)兴趣。

  文章情(qíng)节即围绕这一线索(suǒ)展开,使文(wén)章(zhāng)结构完整严谨。

  文章的写作线索大致可(kě)分为六大类(lèi):人、事、物(wù)、时、空、情。

  和题目相(xiāng)关(guān)的主要有两类:物、情。

  奠定感情基(jī)调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

  物:以(yǐ)某物为(wèi)线索。

  情:以谁对(duì)谁的(de)什么之情为线索。

  判定(dìng)标准:标题(tí)中出现(xiàn)具体事物、或具体情感,就答这(zhè)一点。

  1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线索。

  2、指出线索是什(shén)么(me):以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

  3、指出线索带来的结(jié)构作(zuò)用:贯穿全文,使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模(mó)式是什么(me)?

  小说(shuō)标题作(zuò)用答(dá)题格式:

  (1)先看标(biāo)题的表层义:(词语的(de)含(hán)义(yì),概括(kuò)内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深层(céng)含(hán)义:(引(yǐn)申(shēn)义、一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?px;'>一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?比喻义、象征义(yì));人物与人物的关系(表明人(rén)物(wù)性格、表明作者的(de)情感与态度);主旨与主(zhǔ)旨(zhǐ)的关系(点明、揭示)。

  标题(tí)的作用的答题(tí)格式:

  1、分析禅卜旁(páng)标题字(zì)词。

  就是从理解文章标(biāo)题(tí)关(guān)键词的(de)本义(yì),字面义入手,联系(xì)文(wén)章内容,得出标题(tí)的(de)深(shēn)层含(hán)义或作用。

  2、分析标题修(xiū)辞。

  也就是从理解文章(zhāng)标题的(de)修辞(cí)手法入(rù)手,联(lián)系文章的人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解标(biāo)题的含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。

  3、看内容主旨。

  从文章(zhāng)的写作内容,作者感(gǎn)情,主题思想(xiǎng)入手,分析标题揭(jiē)示的(de)思想内容。

  标题的常(cháng)见作(zuò)用:

  1、概括(kuò)文章的主要(yào)内容。

  2、作为文章线索(suǒ)(文章情节围绕(rào)这一线索(suǒ)展开)。

  3、作者(zhě)感情的出发点。

  4、具有象(xiàng)征意义。

  5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴趣。

  表明(míng)写(xiě)作对(duì)象;关联(lián)主要(yào)情节;贯穿全文线索;透露(lù)情感主(zhǔ)旨。

  此外还有作用(yòng):寓(yù)意含蓄,引人(rén)深思;制贺(hè)橡造悬念(niàn),激发(fā)读者的(de)阅读兴趣。

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