大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的(de)规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期间(jiān)的学习(xí)常识(shí)的广度(dù)，学(xué)生获得(dé)的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对某些(xiē)要点课程(chéng)的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程优(yōu)、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程是在(zài)要求学(xué)生(shēng)修满教育方(fāng)案规则的(de)最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术活动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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