语文学习很重要苏州区号是多少的(de)一(yī)点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠(hěn)似的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去背(bèi)某个(gè)段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘兮(xī)兮(xī)，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密(mì)似的背(bèi)……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方(fāng)法，但却是(shì)经常(cháng)用(yòng)的，很管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此法的前提是(shì)默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇(piān)的意思，在(zài)此基础上则可(kě)大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大(dà)声(shēng)朗读。

　　感情越投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字(zì)流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同(tóng)角色进行(xíng)对话，或(huò)者与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可以(yǐ)避(bì)免(miǎn)默读时容易出(chū)现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的(de)一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书(shū)也可以记(jì)忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住(zhù)，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会(huì)快一(yī)点的，要是全篇一起反而(ér)很慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励(lì)的(de)办法啊，背好一段就(jiù)奖励自(zì)己休息一(yī)会，或者吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下(xià)自(zì)己(jǐ)能考好，想象自己在(zài)取得良(liáng)好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的(de)情景，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速(sù)背书(shū)小窍门(mén)

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生(shēng)的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学生早上(shàng)的(de)记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适合自(zì)己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特(tè)别(bié)固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同样也可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学(xué)生(shēng)可以(yǐ)先记住一(yī)些关键没和肢(zhī)的(de)词句，再根据这些词句进(jìn)行串(chuàn)联(lián)。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌握住其中(zhōng)的内容(róng)，而(ér)不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科(kē)一些段落比较(jiào)冗(rǒng)长(zhǎng)的内容，我们(men)常常需要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些(xiē)关键信息(xī)，比如：时(shí)间信息(xī)、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边(biān)读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关(guān)键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在于前面记(jì)的过程(chéng)，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你(nǐ)的背(bèi)诵结(jié)果，也(yě)是检验你是否真正的(de)理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的时候(hòu)，相关知(zhī)识的你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试中让你描述背过的古诗里描述(shù)的是一段怎样的(de)场景(jǐng)，这个时候往往你(nǐ)就能感到(dào)得心应手。

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