幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为(wèi)目的的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己最(z外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么uì)喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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