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  音读训(xùn)读的解释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是问什(shén)么是音读?什么(me)是(shì)训(xùn)读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的(de)解释是什么,音(yīn)读训读(dú)的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音读(dú)”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的(de)读音,按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读音

  来发音(yīn)。

  根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不同,大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音已经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

  “训读”是按(àn)照日本固(gù)有的语言(yán)

  来读(dú)这(z主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别0; line-height: 24px;'>主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别hè)个汉字时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有(yǒu)事(shì)物的(de)固(gù)有词汇(huì)等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是使(shǐ)用该(gāi)等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用(yòng)汉(hàn)字(zì)的(de)形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对(duì)汉(hàn)语的译(yì)音读(dú)出(chū)来,叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中可能(néng)有(yǒu)不止一种读法,是由于其(qí)在(zài)不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时(shí)汉(hàn)字的(de)发(fā)音。

  每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做(zuò)“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日(rì)语和(hé)韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有(yǒu)很大的不(bù)同(tóng)。

  例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在,充(chōng)分利用(yòng)这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以外,日常言(yán)语已经不(bù)再(zài)使用。

  但是“主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意(yì)思,这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

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