说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，什么是人员类型 人员类型有哪些可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联什么是人员类型 人员类型有哪些(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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