大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思)佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的(de)广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生(shēng)学(xué)到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制(zhì)方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具(jù)有学(xué)分制(zhì)的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一(yī)种把有必要(yào)获(huò)得(dé)的(de)结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要(yào)求依照培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质量的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认(rèn)不同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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