音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专(zhuān)业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music productig跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗on）技(jì)术的发(fā)展，某些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多(duō)数学校都会要求你有一(yī)个(gè)学士(shì)学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士(shì)课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研(yán)究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴(xīng)起而兴起的(de)一(yī)种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代(dài)流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)风格(gé)、创作方式等。

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