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  家贫无(wú)从致书以观出(chū)自哪里,家贫无从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏书之(zhī)家翻译是出自《送东(dōng)阳马生序》的(de)。

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家贫无从致书以观出自哪里,家(jiā)贫(pín)无从(cóng)致书以(yǐ)观每假借于(yú)藏(cáng)书之家翻译

  出自《送(sòng)东阳马生序》。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手机灯可以当美甲灯吗,下载一个紫光灯手电筒手自笔录(lù),计日以还(hái)。

  翻译:(由于)家庭贫寒(hán),没有什么办法买到书籍学习,(就)常常(cháng)向(xiàng)有藏书的人家借书,亲手抄录(lù),计算好(归还的(de))日期(按时(shí))送还(hái)。

送(sòng)东阳马生序节选

  原文

  余幼时即嗜(shì)学。

  家贫(pín),无从(cóng)致书以观(guān),每假借于藏书之家,手自笔录(lù),计日以(yǐ)还。

  天大寒(hán),砚(yàn)冰坚,手指不可(kě)屈伸,弗之(zhī)怠。

  录(lù)毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是(shì)人多以(yǐ)书(shū)假(jiǎ)余,余(yú)因得遍观(guān)群书(shū)。

  既加冠,益慕(mù)圣贤之道,又(yòu)患无硕师名(míng)人与(yǔ)游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

  先(xiān)达德隆(lóng)望尊,门人弟子填其室(shì),未尝稍降辞色。

  余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;

  或(huò)遇其(qí)叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获有(yǒu)所闻(wén)。

  翻译

  我年幼时就非(fēi)常(chán手机灯可以当美甲灯吗,下载一个紫光灯手电筒g)爱好读书。

  家(jiā)里(lǐ)贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借,亲(qīn)手抄录,计(jì)算(suàn)着日期按(àn)时送还。

  冬天非常寒冷,砚(yàn)台里的墨汁都结了(le)冰,手指冻得(dé)不能弯(wān)曲和伸直,也不放(fàng)松读书。

  抄写(xiě)完(wán)毕后(hòu),便马上跑去(qù)还(hái)书,不(bù)敢超过约(yuē)定的期限。

  因此有很多人都(dōu)愿意把书借给我,于是我能够(gòu)遍观群书(shū)。

  成年以后,我(wǒ)更加仰慕(mù)古代圣贤的学(xué)说,又苦于不能(néng)与学识渊(yuān)博的老师和(hé)名人交往,曾(céng)经赶到数百里以外,拿着经书向乡里有(yǒu)道(dào)德学(xué)问的前辈请教。

  前辈(bèi)德高望重,门人弟子挤(jǐ)满了(le)他的屋子,他的(de)言辞和态(tài)度从(cóng)未稍有委(wěi)婉(wǎn)。

  我站着陪侍在(zài)他(tā)左(zuǒ)右,提出疑(yí)难(nán),询问道理,俯下(xià)身(shēn)子,侧着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬地请教;

  有时(shí)遇(yù)到他大声斥责,我的表情更(gèng)加恭顺,礼节更加(jiā)周(zhōu)到,不敢说(shuō)一个字反驳;

  等到他高兴(xīng)了,则又去请(qǐng)教。

  所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益。

作者宋濂(lián)简介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字(zì)景(jǐng)濂(lián),号潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉(hàn)族,浦江(今(jīn)浙江(jiāng)浦江县)人,元末明初文学家,曾(céng)被明(míng)太祖朱元璋(zhāng)誉为(wèi)“开(kāi)国文臣之(zhī)首”,学(xué)者称太史公(gōng)。

  宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟(wéi)庸党(dǎng)案而被(bèi)流(liú)放茂州,途中病死于(yú)夔州。

  他手机灯可以当美甲灯吗,下载一个紫光灯手电筒的(de)代表作品有《送(sòng)东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录(lù)计日以还是什么意思

  年幼时团缓(huǎn)就爱学习(xí)。

  因(yīn)为家(jiā)中贫(pín)穷,无(wú)法(fǎ)得到(dào)书来(lái)看,常向藏书的人家求借,亲(qīn)手抄(chāo)录(lù),约定(dìng)日期送还。

  出自明代(dài)文学家宋濂创(chuàng)作的一篇(piān)赠序:《送东阳马(mǎ)生序》。

  全文塌掘模结构严谨,详略有致,用对比说理,在叙(xù)事中穿插细节描绘,读来生散吵(chǎo)动感人(rén)。

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