工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理科是理科和工(gōng)科的(de)区(qū)别总的来说，理学(xué)研究的(de)是科学，工学研究的(de)是技术(shù)；理学注重理论(lùn)研究，工学注重实际(jì)应用；理学培养(yǎng)的目标是(shì)科(kē)学(xué)家，工学的培养(yǎng)目标是工(gōng)程师的。

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工科(kē)与理科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理(lǐ)科(kē)

　　总(zǒng)的(de)来说(shuō)，理学研究的是科学，工(gōng)学研究的(de)是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研究，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的(de)目标是科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业(yè)如数学、物理学(xué)、声学、化学(xué)等；

　　典(diǎn)型的(de)工科专(zhuān)业如环境科(kē)学与工程、电子信息工程、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是指如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪器等(děng)研究应用技术(shù)和工艺的学(xué)问(wèn)。

　　工程(chéng)学或(huò)工学即“应美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗用科学(xué)和技术的(de)原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理，将科学、技术、数学(xué)和实践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序的操作中(zhōng)。

　　在(zài)学校中，将自然科学原理应用至工(gōng)业、农业各个生产部门所形成的诸(zhū)多工程学科也称为工科(kē)或(huò)工学。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学(xué)、化学等基(jī)础科(kē)学的原(yuán)理，结合生产实践(jiàn)所积累的技术经验而(ér)发展起(qǐ)来的(de)学科。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类、水利(lì)类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工(gōng)制药(yào)类等等。

　　工科的(de)培养(yǎng)目(mù)标是在相应(yīng)的工程领(lǐng)域从事规划、勘(kān)探、设计美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗、施工(gōng)、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术(shù)人(rén)才。

　　主(zhǔ)要是要培养实际(jì)应(yīng)用(yòng)能(néng)力(lì)的工作人员。

　　以(yǐ)上所述(shù)主要指传(chuán)统(tǒng)工科，此外(wài)还(hái)有新型工(gōng)科。

　　新型(xíng)工科是指为适(shì)应(yīng)高技术(shù)发(fā)展的需要而在有关理科基(jī)础上发(fā)展(zhǎn)起来的学(xué)科(kē)。

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