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晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里

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  家贫无从(cóng)致书以观出(chū)自哪里,家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于(yú)藏书之家翻译(yì)是出自(zì)《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致书以观(guān)出自哪(nǎ)里,家贫无从致书以(yǐ)观(guān)每假借于藏书之家翻译(yì)

  出自《送东阳马生序》。

  家(jiā)贫,无从致(zhì)书以(yǐ)观,每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家,手(shǒu)自笔录,计日以还(hái)。

  翻译:(由于)家庭贫寒(hán),没有什么办(bàn)法买(mǎi)到书(shū)籍学(xué)习,(就)常常向有藏书的(de)人家借书,亲手抄录,计(jì)算(suàn)好(hǎo)(归还的)日期(qī)(按时)送还。

送东阳马生序节选

  原文

  余幼时(shí)即嗜(shì)学。

  家贫,无从致书以观(guān),每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家,手自笔录,计日以还(hái)。

  天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不(bù)可屈伸,弗(fú)之怠。

  录毕,走送之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是人多以书假余(yú),余因得(dé)遍(biàn)观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道(dào),又患无硕师名人(rén)与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(wèn)。

  先达德隆望尊,门(mén)人弟子填其室,未尝稍降辞色。

  余(yú)立侍左右,援疑(yí)质理,俯身倾耳(ěr)以请;

  或遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不(bù)敢出(chū)一言以(yǐ)复;

  俟其欣悦,则又请焉(yān)。

  故余(yú)虽愚,卒获(huò)有所闻。

  翻译

  我(wǒ)年幼时(shí)就非(fēi晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里f0000; line-height: 24px;'>晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里)常(cháng)爱好读书。

  家(jiā)里贫穷,无法得(dé)到书(shū)来看,常(cháng)常(cháng)向藏书的人家求借,亲手抄录,计(jì)算着日(rì)期按时送还(hái)。

  冬天(tiān)非常寒(hán)冷,砚台里的(de)墨(mò)汁都结了冰,手指冻(dòng)得(dé)不能弯曲和伸直,也不放(fàng)松读书。

  抄(chāo)写完(wán)毕(bì)后,便马上跑去还书,不敢超过约定的期限。

  因此有很(hěn)多人都(dōu)愿意把书(shū)借给我(wǒ),于是我(wǒ)能够(gòu)遍观群(qún)书。

  成年以后,我(wǒ)更加仰慕古(gǔ)代(dài)圣贤(xián)的学(xué)说,又苦于不能与学识渊博的老师和名(míng)人交往,曾经(jīng)赶到数百里以(yǐ)外(wài),拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

  前辈德高望重,门人弟子挤满(mǎn)了他的屋子,他的言辞(cí)和(hé)态度从未稍有委婉。

  我站着陪(péi)侍(shì)在他左右,提出疑难,询问道(dào)理,俯下(xià)身子,侧着耳(ěr)朵恭敬(jìng)地请教;

  有时遇到他(tā)大声(shēng)斥责(zé),我的表情更加(jiā)恭顺(shùn),礼节(jié)更加周到(dào),不敢说一个(gè)字(zì)反驳;

  等到他(tā)高兴了,则又(yòu)去请教。

  所以我(wǒ)虽然愚(yú)笨,但(dàn)最终获得(dé)不(bù)少教益。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄真子(zi)、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江(jiāng)县)人,元末(mò)明初(chū)文学(xué)家(jiā),曾(céng)被明太(tài)祖朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首”,学者称太史公。

  宋(sòng)濂与高启、刘基(jī)并称为“明(míng)初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州,途中病死于夔州(zhōu)。

  他(tā)的(de)代表作品有(yǒu)《送东(dōng)阳马生序(xù)》、《朱(zhū)元璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家手自(zì)笔录计日以还是什么(me)意思

  年幼时团缓(huǎn)就(jiù)爱学(xué)习。

  因为家中贫(pín)穷,无法得到(dào)书来看,常向藏(cáng)书的人家求借,亲手抄录,约定日期送(sòng)还(hái)。

  出自(zì)明代文(wén)学(xué)家(jiā)宋濂创作的一篇赠序:《送东阳马生序(xù)》。

  全(quán)文塌掘模(mó)结(jié)构严谨,详略有致,用对比说理,在叙事(shì)中穿(chuān)插(chā)细(xì)节(jié)描绘,读来(lái)生散吵动感人。

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