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小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当(dāng)的(de)事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决(jué七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的(de)本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对(duì)象的(de)内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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