说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据(jù)大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗)定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确(què)地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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