句(jù)式(shì)杂(zá)糅什(shén)么(me)意(yì)思怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥意思(sī)是句型混杂的意思是：把两个句子放在一个句子应该结束的地方的。

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句式杂糅什么(me)意思怎(zěn)么(me)判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前(qián)后(hòu)交叉(chā)错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在一个表达式中，会造成句子结(jié)构(gòu)的混乱和语义上的纠(jiū)结，这就是所谓(wèi)的杂(zá)合。

　　句型的混(hùn)杂(zá)也(yě)被称为结(jié)构(gòu)混乱(luàn)。

　　换言之，几个(gè)结构或意(yì)义被组(zǔ)合在一(yī)个句(jù)子中，使句子结构(gòu)混(hùn)乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时，你(nǐ)要同时(shí)使(shǐ)用这(zhè)个句(jù)型和那个(gè)句型。<裱起来了是什么裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思意思网络用语，裱是什么意思/p>

　　因此，可(kě)以说(shuō)这两种句型是组合在一起(qǐ)的(de)，而半(bàn)转现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明显错误的(de)案件迟迟得(dé)不到公正判决的根(gēn)本原因，是(shì)党(dǎng)的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是(shì)党风不(bù)正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了(le)北京大学的教职员(yuán)工外，清华大(dà)学等15年(nián)历史的大学的师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的(de)师生和科(kē)技工作者也参与(yǔ)了这(zhè)项研究，修(xiū)改了(le)时间，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为句(jù)型组(zǔ)合

　　1有时作者想用这种结构(gòu)，有时他想(xiǎng)用(yòng)那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但它的最(zuì)后一部分(fēn)被用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说了(le)一(yī)半时(shí)间(jiān)，突然又(yòu)开始了新的(de)事业，开始了新的一句(jù)话(huà)。

　　4裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思反客观主(zhǔ)义是指用(yòng)句子前(qián)半句(jù)主语以外的成分作为后半句的主语，从(cóng)而(ér)引起纠结(jié)。

　　判(pàn)断句型是(shì)否混(hùn)杂，最基本的(de)方(fāng)法就是梳(shū)理主(zhǔ)体，看搭配是否有问题

什么是句式杂(zá)糅呢?

　　把(bǎ)两种不同(tóng)的(de)句法结构(gòu)混杂在(zài)一(yī)个表达式中，结果造成语(yǔ)句(jù)结构混乱、语义纠缠，这(zhè)样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又(yòu)称(chēng)为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种结构或(huò)几个意思硬凑在一个(gè)句子里，使句(jù)子结构(gòu)混乱(luàn)表意(yì)不明。

　　（表达(dá)时因既想用(yòng)这种(zhǒng)句(jù)式，又想用那(nà)种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半(bàn)截转向的现象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋(qí)不定(dìng)：作者(zhě)时而要用这(zhè)种结构，时而要用那种结构，结果两(liǎng)种结构都用了。

　　【例】一(yī)切事(shì)物的(de)发(fā)展(zhǎn)都是(shì)有(yǒu)起有伏、波(bō)浪式前(qián)进(jìn)的，这是由于事物的内部矛盾以及(jí)自然和闭(bì)则社会(huì)的种(zhǒng)种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由于……的结果”和“……所决定的”两个(gè)结构套用在一起形(xíng)成(chéng)句式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一(yī)句话的(de)结构已经(jīng)完整，却把咐(fù)态(tài)高衡尺他的最后一部分用做另一句的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话(huà)说了一半，忽然另起炉(lú)灶，重来一(yī)句。

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