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凤凰男能嫁吗,凤凰男的八大特征和交往原则

凤凰男能嫁吗,凤凰男的八大特征和交往原则 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的(de)学(xué)分是啥意思,大学学(xué)分的规范是什么是学分制(zhì),教育形式的一种,以选课为中心,教师辅导为(wèi)辅佐,经过(guò凤凰男能嫁吗,凤凰男的八大特征和交往原则)绩点和学分,衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意思,大学学分的规范是什么

  学分制,教(jiào)育(yù)形(xíng)式的一种,以选(xuǎn)课为中心,教师辅导为辅佐,经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分,衡量学生

  学习质(zhì)和(hé)量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

  与班建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

  19世(shì)纪末学分制

  创(chuàng)始于美国哈佛大学。

  1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”,1978年国内一些有条件

<凤凰男能嫁吗,凤凰男的八大特征和交往原则p>  的大学开端试行学分制,现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意(yì)思

  学分,是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ,按学期核算(suàn),每门(mén)课程及实践环节的(de)详细(xì)学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准。

  部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准则。

  经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广度,学生(shēng)获得的学分越多,阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

  在某(mǒu)些大学中,学(xué)分(fēn)也变成了(le)点评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

   大(dà)学学分制

  一(yī)、学分制概(gài)述

    学分制,是(shì)指以选课(kè)为中心,以位置为辅佐,经过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准则。

  敬缓(huǎn)学分(fēn)制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学,与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

  二、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

    1、学年(nián)学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

    既(jì)有学年约(yuē)束的(de)特征,又有(yǒu)彻(chè)底学分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

  它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性,又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处,比(bǐ)方(fāng),在对课(kè)程(chéng)的(de)选(xuǎn)修方面,给予学生在必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

    2、彻底学分(fēn)制

    彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则(zé),它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学(xué)时量(liàng),确认每门课程(chéng)的学分,设置必(bì)修课和选修课(kè),规则各类课程(chéng)的份额,以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

    3、绩点学(xué)分制

    绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的(de)学(xué)习成果的质量,以及学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,,其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

    4、加权学(xué)分制(zhì)

    加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量,以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

  实施加(jiā)权学(xué)分,将教育方(fāng)案中的学(xué)分,依据课程类别,求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数,方案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系(xì)数,得出加(jiā)权(quán)学分,以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏,并做为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

    5、附(fù)加学(xué)分制

    附加学(xué)分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外,还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

  一般说来,课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴定。

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